La jornada permitió que la comunidad vallejiana explore plataformas como Gemini y NotebookLM, consolidando el compromiso de la universidad hacia la innovación digital en la educación superior.
La Universidad César Vallejo continúa fortaleciendo su propósito con la innovación y las nuevas tendencias tecnológicas. En ese marco, realizó para su comunidad estudiantil el encuentro: “Un día de Google Gemini en la UCV”, una experiencia académica orientada a acercar a los estudiantes al impacto de la inteligencia artificial en la educación, la creatividad y el futuro profesional.
A través de “Gemini Academy”, programa especializado impulsado por Google, entrenadores certificados presentaron las principales funcionalidades y aplicaciones de Google Gemini. Durante la actividad, los vallejianos conocieron herramientas basadas en inteligencia artificial que les permiten optimizar procesos de investigación, organización de información, productividad y generación de contenidos.
¿Cómo usar herramientas de IA para potenciar el aprendizaje?
Durante la jornada, se mostraron las capacidades de plataformas innovadoras como Gemini y NotebookLM, diseñadas para facilitar experiencias de aprendizaje más dinámicas e interactivas. Con demostraciones prácticas, los estudiantes exploraron como la inteligencia artificial puede ayudar a comprender mejor las lecturas, generar ideas iniciales para proyectos, organizar apuntes y fortalecer métodos de estudio.
El Dr. Heraclio Campana, vicerrector académico de la UCV, destacó que la incorporación de tecnologías emergentes fortalece la formación de los estudiantes frente a un entorno cada vez más digitalizado.
“Google Gemini representa una oportunidad para acercar a nuestros estudiantes a plataformas que transforman el aprendizaje. No solo aprenden a usar herramientas digitales, sino también a comprenderlas de manera ética, estratégica y aplicada a su campo profesional. Desde la UCV impulsamos experiencias formativas innovadoras que conecten a los alumnos con escenarios reales de innovación, preparándolos para responder a los desafíos del mundo actual con mayores capacidades y visión de futuro”, señaló.
Como parte de la experiencia, la UCV realizó una segunda etapa académica con activaciones y demostraciones en stands interactivos dirigidos a toda la comunidad vallejiana. Además, todos los estudiantes que participaron en esta importante jornada fueron certificados por su asistencia, reconociendo su interés por ampliar sus conocimientos en inteligencia artificial y fortalecer sus habilidades digitales.
La UCV reafirma su apuesta por la innovación educativa
El Dr. Jorge Peralta, director de Innovación Tecnológica de la UCV, explicó que la universidad ya cuenta con una plataforma de formación y certificación de cursos vinculados a competencias digitales y tecnologías emergentes. Asimismo, detalló que se viene impulsado la estrategia IA Faculty, una iniciativa orientada a promover la integración de la IA en los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante docentes y comunidades académicas especializadas.
“Como parte de esta estrategia, se desarrollarán hackatones y espacios de innovación enfocados en la generación de ideas, soluciones y prototipos basados en inteligencia artificial, fomentando la creatividad, el trabajo colaborativo y la innovación aplicada en los estudiantes”, comentó.
Cabe destacar que la UCV pone a disposición de sus estudiantes “cuadernos inteligentes”, orientados a organizar, analizar y generar contenido de manera asistida. “De cara al futuro, la universidad proyecta ampliar el uso de tecnologías complementarias como simuladores, experiencias de realidad virtual e inmersiva, así como herramientas de impresión 3D disponibles en el Google Lab. Estas iniciativas buscan enriquecer la experiencia educativa con entornos más interactivos y alineados con las nuevas tendencias digitales”, concluye Peralta.
Con iniciativas como “Un día de Google Gemini en la UCV”, la Universidad César Vallejo, reafirma su compromiso de impulsar una cultura de innovación, creatividad y aprendizaje continuo para su comunidad universitaria.
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